Travaux de Groupes Education Morale et Civique Seconde

Tâche complexe n° 1 Le fonctionnement de la Justice

Afin d'expliquer le fonctionnement de la Justice au travers de l'affaire Fionna, les élèves devront se servir de leurs connaissances vues en cours et de des articles suivants mis en lignes par des journaux nationaux :

• Un article du Figaro.éclaire sur le rôle des jurés et du public (dans la salle et dans la rue).
• Un article du Parisien revient sur les droits des accusés et des victimes après un procès.
• Une article de ce même journal permet de voir les droits des parties durant le procès.

Tâche complexe n°2 La France dans l'état d'urgence

Les élèves travaillant sur ce sujet pourront consulter des pages intéressantes pour :

• Compléter leurs connaissances su l'état d'urgence à l'aide du site gouvernemental Vie publique. Ou du site d'un journal régional, Ouest-France.
• Des personnes et des groupes de personnes s'opposent dès le début à l'état d'urgence. Voici les arguments d'EELV. Mais aussi ce site, un collectif d'associations syndicales, d'extrême gauche ou communautaires.
• Mais d'autre soutiennent au contraire cette situation car ils la trouvent juste : c'est le cas de Robert Badinter (au moins au début). le gouvernement lui même donne des Justifications.

Tâche complexe n°3 Construction d'une infrastructure de transport en lien avec le développement durable.

Les élèves travaillant sur ce sujet trouveront des informations sur le site officiel de la nouvelle ligne de Tram Train :

• Dans le domaine économique cette page est intéressante. Cherchez aussi les organisations qui financent le projet.
• Dans le domaine social vous pouvez utiliser cette page.
• Pour le domaine environnemental vous pouvez utiliser ces pages.

N'oubliez pas que vous devez rappeler en quoi consistent les trois piliers du développement durable.